关于科学教学总结范文汇编8篇
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，是时候写一份总结了。总结怎么写才不会流于形式呢？以下是小编收集整理的科学教学总结8篇，希望能够帮助到大家。
科学教学总结 篇1在担任五年级科学学科的教学工作中，我课前认真钻研教材，全面实施素质教育，更新教学理念，促进学生素质全面发展，顺利地完成各项教学工作任务，取得了一定成绩。科学学科有其本身的特殊性，转变育人观念，进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，认真执行教学常规，提高教育教学质量。全面提高学生科学素养。因此，为总结经验，争取更好的成绩，现将本期的教学工作总结汇报如下：
一、回顾与概述
（一）做好课前准备，备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（二）组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学1
科学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，形式多样，不拘泥于书面作业，多种方式交替进行，减轻学生的负担，增加学生学习科学的兴趣。
（三）要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生不能完成作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
（四）不断提高自己的业务水平。积极参与听课、评课等教研组活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，补己之短，提高教学水平。学习新课程标准和相关理论，并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟，努力提高课堂教学效率，课堂是我们永远追求的目标，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
二、主要成绩
1、培养学生参与的能力。认真组织学生做好科学实验，本学期共完成学生分组实验12次。
2、激发学生的参与兴趣。
在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
3、丰富学生参与的方式。
丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在科学课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。
4、关注学生的参与过程。
我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。反思自己教学中的不足，我深感教学是一门遗憾的艺术。
三、存在的问题。
由于刚接触到科学，许多教学内容只是匆忙的走过场地，甚至3
有些探究活动根本就没有开展，学生的科学知识的学习受到严重的影响，而至影响了学生的科学素养的形成。科学教材高年级的科学活动内容多，知识含量大，往往在注重了学生亲身经历活动过程时，忽略了知识的总结与归纳，出现比较严重的耗时低效的情况。
四、教学改进措施：
本学期尽管我很努力，但由于种种原因工作中必然还存在一些问题和值得改进的地方。我想我还应该从一下几个方面努力：
1、扎扎实实抓常规课堂教学。
2、进一步培养学生学习兴趣和科学学习习惯，并做出特色。
3、开展丰富的科学兴趣小组活动。
4、自身的专业知识和教育要求尚有差距，今后还要继续提高专业知识水平，继续学习理论知识，把理论和实践相结合，真正的走专业化发展道路，做一名研究型的科学专业教师。
总之，在下一学期，我将继续钻研科学理论，继续学习教学方法，及时总结，认真反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成绩。
科学教学总结 篇2一、教学内容：
植物、动物、我们自己、水、纸、米饭和淀粉。
二、教学目标：
通过科学课的学习，激发学生在学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程的学习特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些浅显的科学知识和技能。
三、各单元的教学要求：
第一单元：植物
1、引导学生进行观察、研究大树和树叶的活动；鼓励学生亲近自然，关注自然，利用课外时间在校内外进行一些观察植物和搜集树叶的活动；让学生在对大树和美丽的树叶的观察研究活动中产生情感体验，对学生进行“爱护草木，保护环境”的教育。
2、组织指导学生经历一些基本的观察活动过程。
3、组织和指导学生在有结构的观察活动中，获取关于叶的颜色、形状、大小、构成、叶脉、叶柄等多方面的知识。鼓励学生在此基础上，通过各种渠道不断丰富自己的知识。
第二单元：动物
1、引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动；鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物，在课外或校外进行一些观察研究小动物的活动；并以活动经历和体验的形式进行爱护小动物，珍惜生命，保护生态环境的教育。
2、组织和指导学生在课堂教学过程中经历一些基本的观察活动过程。
< ……此处隐藏4048个字……参与到教学活动中去。在课堂教学中不难发现，兴趣是最好的老师。想要激发学生的'参与兴趣，关键是激发学生做个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。
丰富学生参与的方式，就是改变过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现秘密，获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在科学课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑则小进，大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要精心设置问题，合理安排，解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
科学教学总结 篇7本人担任了901班和902班的科学的教学工作和902班的班主任工作。从这个学期来看，902班的学生总体上明显要比901班的学生态度要认真和踏实，其中与我当班主任也可能有很大的关系。针对两个班这一现象，我在平时的教学工作中是这样做的，具体如下：
一、认真钻研教材，备好课。
平时我在备课之前，先认真结合教材和教学辅导用书，理出要讲的重要的知识和知识框
架，然后结合自已的掌握的情况，列出还不清楚的知识进行网上查，主要查一些相关的教学资料和别人做好的教学课件，最后结合学生实际构画出教学思路。本学期,班级里都装好了多媒体，条件有了很大的改善.平时,上新课我基本上都会采用多媒体课件,既让学生上课有兴趣听，又可以把知识点讲解到位，效果还不错。
二、课堂教学环节的落实情况
平时在课堂上，我一般会严格要求学生要认真听课，如果有学生不认真听，我都会严格地批评学生。这一点对于我自已班上的学生比较适用，而对于901班的某几个学生却没有什么用，而且这些人的人数越来越多，可以说到期末的这段时间里，几乎有一半左右地学生在上课期间不认真听，问问题时没有几个学生回答，学习气氛较差，并且每发一试卷总有很多学生都是空白，最多只做几个选择题或某几个填空题。所以，从这个学期的期末成绩上就可以看出为什么901班的及格率是如此的差。可以成绩差的原因就是课堂的学习效率太低了，有很多对科学几乎没有兴趣，就算你上课讲的再慢或再细一点，结果没什么区别。因此，在下一学期中一定要改变这种局面，不然成绩就会更可想而知了。具体措施：
1 要努力做学生的思想工作，让学生从思想上改变。不能再是那种学不学都已经是无所谓地学习态度了。
2 在上课的过程中，要关注学生的学习状态。尽可能少批评，多鼓励。
3 努力教学方式和方法。
4 备课时要多关注学生已学的程度。
三、作业的批改和订正
平时的科学作业可以说并不是很多，所以平时的作业本基本上都能认真的批改，但是我发现两个班都有一个共同点就是有部分学生没有订正的习惯，这一点在以后我一定就注意，一定要狠抓了。期末的阶段可以说讲义很多，所以有些试卷没有好好的批改，但是我做到讲评前先检查学生的完成情况，然后再评讲，讲评完了再复查学生有没有订正好，如果发现没有订正好的，就让学生订正好了再让我看过。这样的方法虽不是很好，但我想比不看不查肯定要好的多。
四、课外辅导工作
因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我应该给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习科学的兴趣。经过一年的努力，902班的成绩还可以，但是901班的成绩要努力改娈。在以后的工作中我一定努力想办法缩小差距。
五、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
六、本学期的学生成绩情况
901班的优良率为10.53%、及格率为31.58%、平均分为69.49分、后20%为42.11%；902班的优良率为10 %、及格率为47.5 %、平均分为81.10分、后20% 为30%；
以上是我在这一学年的教学工作总结，当然也存在很多不足之处，还需要在以后的工作中及时地改进和提高，我也相信自已在今后的工作中干的更好、更出色。
科学教学总结 篇8本学期我担任八年级（2）、（3）两个班级的科学教学工作。时间如流水，一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就本学期的工作总结如下：
一、政治思想方面：
我能够积极参加政治学习，深入学习政治理论知识；坚决拥护党中央的领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，团结同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；关心学生，爱护学生，为人师表，热爱自己的事业，积极投身到工作之中去；积极参加学校组织的校本培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教育教学能力方面：
首先，能认真、正确把握教材，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使学生分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新旧知识的联系，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。因而也得到了学生的普遍尊重。
三、个人学习和工作业绩：
由于同各个班主任的配合与努力，学生们取得了长足的进步。本学期出色完成教育教学工作任务，在提高教育教学质量方面成绩突出。
四、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生综合能力的培养，多增加一些开放的试题的练习。结合《科学新课程标准》安排自己的课堂教学，多向优秀教师学习经验。
2、在教学上多下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
3、采用多种教学手段吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤汗水和真挚泪水，我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
